Schank: "El 'e-learning' actual es la misma basura, pero en diferente sitio"

Roger Schank inteligentzia artifizialean aditua da, berak eskolak gaizki hezitzen gaituela esaten du. Ikasi dezakegun guztia praktikotasunean oinarritu behar dela uste du. Ordenagailuak ez dira ondo erabiltzen. Hezkuntza sistemak bi gauza gaizki egiten du: zer irakasten dute eta nola irakasten dute. Galdera hau egiten du: zer erakutsi beharko genuke? Nola erakutsi bizitzera, nola ikasi aitona edo ama izatera. Baina eskolak ez gaitu honako hau erakusten. Gure bizitzari buruz, giza baloreak edo gustatuko litzaigukeen lanari buruz erabakiak hartzera erakusten ez diguten moduan. Eta nola irakatsi beharko genuke? Betiko klase magistralak ematen dituen irakaslearen formula eta azterketak egitearen formulak ez du funtzionatzen. Txikiak ginenean bezala ikasi beharko genuke: hizkuntza hitz egiten ikasten da, erabilera eta praktikaren bidez.

Hezkuntza praktikotasunean oinarrituta egon beharko litzateke, giza adimenak horrela ikasten duela azaltzen du bere liburuetan. Gizakiak adimen prozesu ezberdinak dauzka jaiotzen garenetik. Hauen bidez, argudiatu, erabaki, iragarpenak egiten ditugu…Ondo eginez gero bizitzan arrakasta izan dezakezu. Eskolan, aldiz, ez digute honako hau erakusten. Eskola ez da benetazko bizitzara moldatzen, eskolak fisikaren kausa-efektua erakusten du baina ez du ezagutza praktikoan oinarritzen eta hauxe bera da eguneroko bizitzarako behar duguna.

Roger Schankek uste du filosofía, literatura edo historia bezalako irakasgaiak ez direla ikasteko hezkuntza sistemak aurkezten dituen bezain garrantzitsuak. Ez zutela ikasleak hauek ikastera behartu behar. Historia ikasteko modu praktiko batez ikastea garrantzitsua izango litzateke, adibidez Frantsez Iraultzaren simulazio baten bidez.

Modu honetan, ordenagailuek asko lagundu dezakete egoera errealak adierazteko, hala ere ordenagailua edo tresna bera baino garrantzitsuagoa nola erakustsi da.

Eskolak behar ez direla eta eskolak deuseztatu beharko liratekela esaten du, eskolak gobernuak kontrolatzen ditu eta hauek eskolatik pertsona adimentsuak irtetzeko ez dira arduratzen, kontrakoa baizik, galdera gehiegi egiten ez dituzten pertsonak nahi dituzte, gauzak gehiegi konplikatzen ez dituztenak.

http://elpais.com/diario/2010/02/25/ciberpais/1267068270_850215.html